谈教师的体态语及在课堂教学中的运用

• 作者: 王利娟
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 体态语 课堂教学 教师
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2569字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.04.047

摘要

教师的体态语具有真实性、辅助性、直观性、连续性等特点,教师在课堂教学中应充分发挥体态语辅助课堂讲授、情感交流、调控学生行为的诸多功能,教师采用动静交替的、仪态优雅的体态语.有效组织课堂教学,会让课堂气氛更加轻松、活跃.学习氛围更加和谐统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王利娟		1	6	1.0	1.0