作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
教研员如何视导教学
教研员
视导
教学
对教研员专业发展的思考
教研员
专业
发展
反思
浅谈县级教研员的角色与自我定位
县级教研员
角色
定位
教研员的专业成长能力序列
教研员
专业成长
能力序列
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈"教研员"的"点评功"
来源期刊 教师 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号 G45
字数 2122字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2009.11.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘豪梅 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导