小议初中文言文起始阶段的有效教学

• 作者: 刘茂祥
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 起始阶段 初中语文 有效教学 学生学习 教师研究 参与意识 积极主动
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

目前．在初中文言文教学中，经常会出现教师付出很多，却收效甚微的尴尬情形，而学生也缺少积极主动的参与意识，甚至有一些学生感到文言文无趣、难学，久而久之，他们都失去了学习文言文的兴趣和信心，更谈不上享受获取知识的乐趣。究其原因，除了文言文本身年代久远，有一定的语言障碍外，还跟我们教师传统的教法有很大的关系．更和我们初中文言文起始阶段的教学是否有效有很大关系。所以。如何培养学生学习文言文的兴趣，提高文言文起始阶段教学效率，实现文言文可持续学习，应成为我们初中语文教师研究的课题。我认为要实现文言文起始阶段的有效教学，可从以下几方面进行：

作者信息

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1	刘茂祥		2	0	0.0	0.0