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PBL教学法在病理实验教学中的应用与评价
PBL教学法在病理实验教学中的应用与评价
作者:
王泽
黄玲
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
PBL教学法
病理实验教学
摘要:
通过在病理实验教学中引入了PBL学模式.并对学生反馈信息和期末实验成绩进行教学效果统计及分析.发现PBL学模式有利于学生多种能力的提升,教学效果明显,PBL教学模式在提高病理实验教学中有重要价值.
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文献信息
篇名
PBL教学法在病理实验教学中的应用与评价
来源期刊
佳木斯教育学院学报
学科
教育
关键词
PBL教学法
病理实验教学
年,卷(期)
2009,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
73,75
页数
2页
分类号
G424
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
黄玲
3
5
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节点文献
PBL教学法
病理实验教学
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研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
佳木斯职业学院学报
主办单位:
佳木斯职业学院
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-9052
CN:
23-1590/G4
开本:
16开
出版地:
黑龙江省佳木斯市
邮发代号:
14-215
创刊时间:
1984
语种:
chi
出版文献量(篇)
32579
总下载数(次)
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