创设问题情境 优化教学过程

• 作者: 张木生
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 创设问题情境 优化教学过程 数学学习 问题学生 能力的培养 问题意识 心理因素 自主学习
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

“问题是数学的心脏”，也就是说产生数学学习的根本动因是问题。可见，没有问题也就难以诱发和激发学生的求知欲，没有问题学生也就不会去深入思考，那么学习也就只能是表层和形式化的。新课改特别强调的是学生问题意识和创新能力的培养。一方面强调通过问题情境来促使学生进行学习。把“问题”看作是学习的动力、是学生进行自主学习的重要心理因素，是学习起点、是贯穿在学习全过程的主线。

作者信息

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1	张木生		3	0	0.0	0.0