班额对基础教育阶段学生的影响

• 作者: 马艳云
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 学校 学生 班额 班额标准
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 调查与实验
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 5081字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2009.07.012

摘要

有关班额的研究表明,小班额有助于提高学生的学习成绩;学生能高质量地掌握课堂知识,顺利完成课后作业,更健康地成长;教师更热衷于教学;家长更满意学校教育.我国目前大班额、超大班额的现象严重,相当多的班级不符合国家规定的班额标准.我国班额标准远远超过国际班额标准.科学地制订班额标准有助于提高我国基础教育的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马艳云	中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心	32	184	8.0	13.0