中小学课堂师生互动不平等的成因及对策

• 作者: 马杰
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 师生互动 不平等 教育公平
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: G456
• 字数: 4770字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.05.038

摘要

课堂师生互动是课堂教学中最主要的人际互动,课堂教学的各项任务主要通过师生互动来完成.师生互动对学生的成长和教师的专业发展都具有十分重要的影响.然而,我国当前课堂师生互动过程中严重存在不平等现象,造成这一状况既有外部因素也有内部因素,既有主观因素也有客观因素,本文基于对成因的剖析,提出促进课堂师生互动公平的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马杰	广西师范大学教育科学学院	5	22	3.0	4.0