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摘要:
语文课离不开对课文的朗读.朗读效果的好坏不仅影响到教师课堂教学的效果,而且也影响着学生对作品的理解和感悟.从目前的语文教学来看,朗读课文往往是教师课堂教学中的一个辅助环节,朗
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 谈谈对朗读的几点看法
来源期刊 语文教学通讯 学科 文学
关键词 朗读技巧 辅助环节 生活语言 普通话 语文教学 几点看法 教师课堂教学 具体要求 作品人物 文学作品
年,卷(期) 2009,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号 H19
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯向阳 山西师大临汾学院中文系 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
朗读技巧
辅助环节
生活语言
普通话
语文教学
几点看法
教师课堂教学
具体要求
作品人物
文学作品
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
chi
出版文献量(篇)
4835
总下载数(次)
3
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