欧盟教育制度公平测度指标体系框架简述

• 作者: 沈有禄 谯欣怡
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 欧盟 教育制度 公平 测度 指标体系
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 39-46
• 页数: 8页
• 分类号: G464
• 语种: 中文

摘要

教育公平研究的深入必须关注到对其测度的研究,在评判及测度教育(制度)公平与否时又要遵循具体的原则,需要一套完整的具有可操作性的指标体系.欧盟就此进行了一项跨国的教育制度公平测度,具体使用了对教育起点及过程中的不平等及其在教育领域内的影响及之外的社会与政治不平等的测度的29个指标体系.鉴于对教育公平测度研究的深入,有必要对欧盟教育制度公平测度的指导原则、指标体系的建构模型及其具体的各个指标的测度问题进行详细了解,并对其进行评述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈有禄	广西大学教育学院	57	266	8.0	13.0
2	谯欣怡	广西大学教育学院	30	162	7.0	11.0