校长在校本课程开发中的角色引领

• 作者: 李明富 聂丽芳
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 校长 校本课程开发 校长角色
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 字数: 3204字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.03.031

摘要

基础教育课程改革对课程开发权利进行了适当的调整,实行课程的三级管理制度,课程权利的下放赋予校长一定的课程开发权利,然而,目前的各级各类校长对校本课程开发和实施的引领并不是很成功,存在着各种各样的问题,如校本课程权利下放的缺乏,校长对校本课程开发认识的不到位,校长开发校本课程的专业知识和能力的缺乏,以"应试"为中心的考试评价制度对校本课程的影响等障碍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂丽芳	华东师范大学公共管理学院	2	15	2.0	2.0
2	李明富	云南曲靖师范学院教育科学研究中心	5	43	3.0	5.0