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基础教育改革哲学的本体论探析
基础教育
改革
本体论
当代美国基础教育改革述评
当代
美国
基础教育
改革
师范教育如何应对基础教育改革
基础教育改革
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文献信息
篇名 新加坡基础教育改革的多层面思考
来源期刊 素质教育大参考 学科 教育
关键词 基础教育改革 新加坡 多层面
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 G639.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王敏 西南大学教育科学研究所 54 296 9.0 16.0
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研究主题发展历程
节点文献
基础教育改革
新加坡
多层面
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育大参考
半月刊
1672-0237
CN 31-1092/G4
上海永福路123号
出版文献量(篇)
4555
总下载数(次)
28
总被引数(次)
0
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