以“做”为中心让幼儿在操作中感悟数学——谈“生活教育”思想对幼儿园数学教学的启示

• 作者: 林华帧
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学过程 幼儿园 “生活教育” “做” “教学做合一” 感悟 操作 生活教育理论
• 年，卷（期）: shjy_2009,（3）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

“教学做合一”是陶行知先生生活教育理论的三大基石之一。陶先生认为：“教的法子是根据学的法子，学的法子要根据做的法子，事怎么做就怎么学，怎么学就怎么做，教与学都以做为中心。”它启示我们幼儿园的所有教学应该围绕如何让幼儿“做”而展开。同样地，让幼儿“做”应成为数学教学过程的中心环节。

作者信息

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1	林华帧		1	0	0.0	0.0