健聋融合教育的尝试——聋儿黎安观察实录

• 作者: 李蓉
• 来源期刊: 教育导刊·幼儿教育
• 学科: 教育
• 关键词: 健聋融合 观察实录 交往能力
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 随笔杂谈
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G61
• 字数: 5060字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476-B.2009.10.021

摘要

健聋融合教育为聋儿创设了良好的心理发展和语言发展环境,对聋儿的交往具有促进作用.文章通过聋儿与同伴的交往片断,分析了聋儿由"拒绝-接受-主动"交往的变化过程及原因.