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摘要:
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准确理解小学数学教材的编写意图
小学数学教材
学生
编写意图
把握教材意图 合理改造延伸
把握意图
合理调整
发展延伸
"图形的认识"内容结构及编写意图分析
结构特点
编写意图
主要特点
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 深刻理解教材编写者的意图
来源期刊 中学数学教与学 学科 教育
关键词 教材编写者 二元一次方程组 意图 创设问题情境 优质课比赛 《数学》 教学目标 呈现方式
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-45
页数 3页 分类号 G633.62
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张宏政 浙江省舟山市南海实验学校初中部 37 18 2.0 3.0
2 郑伟君 浙江省舟山市南海实验学校初中部 11 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教材编写者
二元一次方程组
意图
创设问题情境
优质课比赛
《数学》
教学目标
呈现方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学教与学
月刊
CN 11-4303/G4
出版文献量(篇)
205
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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