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摘要:
教学文化研究是美国20世纪60年代以后兴起的一种研究范式,它关注教师的内心世界,多以质化研究为考察方法.学校内外的各种因素共同塑造了教学文化的形态特征.不同的教学文化形态对新教师的专业知识塑造、教学动机、工作满意度以及继续从教意愿产生了不同的影响.
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文献信息
篇名 国外教学文化与新教师发展研究述评
来源期刊 外国教育研究 学科 教育
关键词 国外 教学文化 新教师发展
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 7-10,23
页数 5页 分类号 G40-055
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈芳 南京师范大学教育科学学院 12 29 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
国外
教学文化
新教师发展
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外国教育研究
月刊
1006-7469
22-1022/G4
16开
吉林省长春市人民大街5268号
12-102
1974
chi
出版文献量(篇)
3331
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