为何而教——教师专业发展亟待解决的问题

• 作者: 李云鹏 韩敏
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 为何而教
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 聚焦教师
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 4458字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2009.08.013

摘要

"为何而教"是每一个教师必须要解读的重要命题,涉及"教师之为教师"的意义的核心.教师专业发展应该帮助教师解决"为何而教"的问题,促进教师作为一个人的发展,唤起教师的主体自觉发展意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云鹏	南京师范大学教育科学学院	22	89	6.0	9.0
2	韩敏	聊城大学教育科学学院	1	2	1.0	1.0