让丰富的教学语言为学生引路

• 作者: 蒋洁玉
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 反射角 入射角 逻辑性 教师 教学语言 学习积极性 吸引学生 电磁感应 意识倾向 生动形象
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

兴趣是人们力求接触某种事物的意识倾向,它对学生的学习活动起着关键作用。教师讲课时如果能让自己的教学语言既有逻辑性和科学性,又不乏诙谐风趣,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋洁玉		2	0	0.0	0.0