探问，让语文课堂更富情智

• 作者: 范雁群
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 课堂教学 教学内容 教学实践
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在语文教学实践中，我们可以深切地感受到：由于教学内容的丰富多彩，教学对象的充满个性。课堂对话的不断生成，即使同一位教师上同一堂课，面对不同的学生，理答行为也不可能是完全相同的。探问，是课堂理答的重要表现形式，能促使并引导学生就原来的问题进行深入而周密的思考，由表及里，由此及彼，举一反三，将学生的思维引向深入，引领学生一步步地透过语言文字，走向文本深处。使理解更准确、全面、深刻。

作者信息

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1	范雁群		2	0	0.0	0.0