语言霸权:对课堂教学语言模式的反思

• 作者: 李江
• 来源期刊: 郧阳师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语言霸权 课堂教学 语言模式 反思
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 129-131
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4249字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6072.2009.01.036

摘要

语言是课堂教学的主要媒介,但课堂教学中教师往往表现出霸权式课堂教学语言模式,这对学生的个性、独立性、发展性造成很大危害.究其原因是教师忽视了语言的认识功能、情感功能及学习功能.唯有深化对此的认识才能优化课堂教学.