PBL教学法在临床医学教学的实践

• 作者: 刘明媛 姜平 徐盛明 管阳太
• 来源期刊: 解放军医院管理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 医学 教育
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 医院教育训练管理
• 页码范围: 986-987
• 页数: 2页
• 分类号: R197.32
• 字数: 2527字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9985.2009.10.046

摘要

目的:用PBL教学法进行临床医学理论与实习的教学和评估.方法:将80名学员随机分为4组,A组理论教学与实习均采用PBL教学法;B组理论采用PBL教学法,实习采用传统教学法;C组理论采用传统教学法,实习采用PBL教学法;D组理论与实习均采用传统教学法.进行理论与综合能力的评估,以及师生问卷调查.结果:显示在实习教学中采用PBL教学法可提高实践考核成绩(P<0.05),而在理论教学中采用传统教学法可提高理论考核成绩(P<0.05).学员对C组教学法较为满意.结论:PBL教学法在培养学生自主学习及创新能力方面较传统教学法有优势,但具体实施方式需要结合实际,逐步探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管阳太	第二军医大学长海医院神经内科	69	402	9.0	17.0
2	徐盛明	第二军医大学长海医院神经内科	20	158	6.0	12.0
3	刘明媛	第二军医大学长海医院神经内科	12	80	5.0	8.0
4	姜平	第二军医大学长海医院神经内科	14	113	6.0	10.0