PBL教学法在医学细胞生物学教学中的实践

• 作者: 刘佳 周鹏 龚琳
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 生物学
• 关键词: 医学细胞生物学 教学模式 PBL教学
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 593-595
• 页数: 3页
• 分类号: Q2
• 字数: 3223字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2014.08.03

摘要

探讨以问题为基础的学习法(PBL)在医学细胞生物学教学中的效果.在医学细胞生物学教学中,自2013年入学的临床医学专业学生中随机选取一个班采用PBL教学法,与采用传统讲授法(LBL)的两个班就教学效果进行比较.实验组的考试成绩并未高于对照组(P＞0.05),但调查问卷显示PBL教学法能够显著增强学生独立思考的能力和表达能力,提高学生的学习兴趣,促进自学和加强团队精神.PBL教学法虽然对短期内提升成绩未见明显效果,但是在提高学生学习兴趣和能力上优于传统讲授法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘佳	长沙医学院基础医学系	53	96	6.0	8.0
2	周鹏	长沙医学院基础医学系	16	17	2.0	3.0
3	龚琳	长沙医学院基础医学系	8	3	1.0	1.0