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摘要:
医学细胞生物学学科研究水平深入,内容抽象,理解困难,学生在课堂教学中学习积极性低,严重影响教学质量.引入"以病例为引导,以问题为中心"的PBL教学法,与"点面式"教学有机结合起来应用于细胞生物学的教学.
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内容分析
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文献信息
篇名 点面式和PBL教学在细胞生物学教学中的应用
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 医学细胞生物学 PBL教学法 点面式教学
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1071-1073
页数 分类号 R34|G642
字数 4079字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2010.11.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓代千 牡丹江医学院生物学教研室 21 70 5.0 8.0
2 韩彦龙 牡丹江医学院生物学教研室 37 152 7.0 11.0
3 宋洁 牡丹江医学院生物学教研室 61 144 7.0 10.0
4 卜晓波 牡丹江医学院生物学教研室 40 70 5.0 6.0
5 王春涛 牡丹江医学院生物学教研室 27 93 6.0 9.0
6 孙凯 牡丹江医学院生物学教研室 25 63 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
医学细胞生物学
PBL教学法
点面式教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
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33526
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