诊问课堂升华教学——关于美术教师教学语言的随意性

• 作者: 魏瑞江
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教学语言 美术教师 课堂 高等教育出版社 美术教育家 随意 教学过程 教学效果
• 年，卷（期）: sems_2009,（11）
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G632.421

摘要

著名美术教育家尹少淳教授对于美术教师的教学语言曾提出过具体要求：“教学过程中首要的也是基本的要求是让学生‘听得清．看得见’．如果连这也做不到．所谓教学，所谓教学效果也就无从谈起。”（尹少淳著《美术教育：理想与现实中的徜徉》P248，高等教育出版社出版，2005）最初读到这句话时．只觉得这是每一名老师都能做到的．并没有深刻地领会和思考。当我一次次地深入课堂与老师们共同研究和实践的教学过程中，才发现我们的教师在语言方面不仅存在着问题，