小议课堂提问的有效性

• 作者: 骆开良
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 有效性 教学时间 大学生 课堂教学 “灌输” 情感体验 思维发展
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

在我们平时的教学中，尤其是在公开课中，为了控制好教学时间，为了避免课堂中出现“意外”，为了安排上的面面俱到，为了……太多的因素干扰着课堂教学．于是，在问题的设置中，要么过分夸大教师的作用，不敢放手，变“引导”为“灌输”，忽视了学生的思维发展与情感体验，不自觉的压缩了学生思考的空间，束缚住了他（她）们的手脚．要么夸大学生的作用，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆开良		9	0	0.0	0.0