“认识公顷”教学设计及评析

• 作者: 薛金艳
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 面积单位 教学内容 产生过程 教学目标 五年级 苏教版 学生
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

教学内容：苏教版五年级上册第81—82页及相应的“试一试”“练一练”，练习十四1—4题。教学目标：1．让学生经历认识较大面积单位的产生过程，通过实际观察和体验，想象和推理，初步建立1公顷的面积概念，体会它的大小。