“把握生成资源，优化课堂教学”案例分析

• 作者: 赵新波
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 优化课堂教学 生成资源 案例分析 课堂教学过程 “动态生成” 生成性资源 学习方式 课程改革
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012

摘要

“改变学生的学习方式，以学生的发展为本”是新一轮课程改革的内核。叶澜教授在《重建课堂教学过程》一文中提到“学生在课堂活动中的状态，包括他们的学习兴趣、注意力、合作能力、发表的意见和观点、提出的问题与争论乃至错误的回答等，都是教学过程中的生成性资源。”课堂教学是一个“师生互动”“动态生成”的过程，在课堂教学的过程中．特别是在“互动教学”“对话教学”的过程中，大量的课程资源也在不断地涌现和生成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵新波		10	61	3.0	7.0