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摘要:
本节课以学生为本,将验证性实验改为探究性实验,指导学生设计实验方案,检验假设.实验过程中,教师引导学生从定性分析到定量分析,有效地培养学生的科学思维,形成严谨的科学态度.
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文献信息
篇名 "探究食物中的营养成分"一节的教学
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 食物 营养成分 实验
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号
字数 3324字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2009.08.020
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研究主题发展历程
节点文献
食物
营养成分
实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
总被引数(次)
19234
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