校本草根研究:班主任专业成长的有效途径

• 作者: 高志东
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 校本草根研究 班主任 叙事 反思 互助
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 2844字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.05.012

摘要

如何有效促进班主任专业成长,是目前学校管理中面临的实际问题.班级管理的校本草根研究是立足于校本实际的研究,能有效促进班主任的专业成长.班级管理的校本草根研究应从班级管理叙事研究、班级管理行为反思、班级管理互助研究几个方面进行.