谈如何创设情境提高探究式教学的有效性

• 作者: 衷莉
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 创设情境 有效性 学生学习 学习兴趣 课堂环境 新课程改革 能力的培养
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

众所周知，传统的教学过程几乎是教师一人的“演讲”，教师注重的是知识的灌输．忽略了学生学习的主动性．这严重压抑了学生的学习兴趣，制约了学生的发展。新课程改革要求我们建立一种新型的、积极的课堂环境，这种课堂环境能够使学生的学习不只是简单的接受，而是积极主动地参与。探究式教学就是这样一种教学模式．它强调师生互动、生生互动：注重学生的创造性思维与实践能力的培养。

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