高师数学专业学生"数学理解"困难的原因调查及对策探析

• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 数学
• 关键词: 高师 数学理解 原因 对策
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 119-121
• 页数: 3页
• 分类号: O1
• 字数: 3846字
• 语种: 中文

摘要

"数学理解"在数学学习中起着极其重要的作用.本文通过了解临沦师专学生对各类数学知识的理解情况,对学生在数学理解上存在的困难及其形成的原因作出分析,并探寻了解决对策.