作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
EFL教师课堂话语策略的语用分析
EFL课堂
教师话语策略
语用分析
探讨小学语文教师课堂评价话语的语用策略
语文教师
课堂评价话语
语用策略
英语课堂中的教师提问策略
英语课堂
教师
提问策略
小学英语语用教学策略初探
小学英语
语用教学
网络课件
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英语教师课堂负面反馈的语用策略
来源期刊 教学与管理(理论版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目 教法研究
研究方向 页码范围 118-119
页数 2页 分类号 G45
字数 3137字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-5872.2009.10.055
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐静 10 5 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (20)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2015(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2016(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(5)
2017(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2018(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(5)
2019(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2020(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(理论版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
出版文献量(篇)
11903
总下载数(次)
15
论文1v1指导