让“枯燥”的写字教学“生动”起来

• 作者: 王家雄
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 写字教学 写字水平 教学方法 学习态度 学生 教师 课堂
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

提高学生的写字水平，教师的教学方法固然重要，但是最主要的是学生对待写字的态度。“态度决定一切”，只有良好的学习态度，学生才能积极热情地进行写字。因此，教师应让枯燥的课堂变得生动起来，设法让学生感受到写字是一种快乐、一种美的享受。

作者信息

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1	王家雄		3	0	0.0	0.0