“淡妆浓抹总相宜”——浅析小学生数学思维能力的培养策略

• 作者: 杨晓玉
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维能力 学生数学能力 数学教学 教学动态 数学思维品质 培养策略 小学数学教材 乘除法 解题思
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】数学的性质决定了数学教学既要以学生思维的深刻性为基础,又要培养学生的思维深刻性。数学思维深刻性品质的差异集中体现了学生数学能力的差异,教学中培养学生数学思维的深刻性,实际上就是培养学生的数学能力。数学教学中应当教育学生学会透过现

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1	杨晓玉		1	0	0.0	0.0