混合式培训的应用案例分析——以北京市中小学心理健康教育教师上岗培训为例

• 作者: 齐建芳
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式培训 网络 心理健康教育教师
• 年，卷（期）: 2009,（18）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 5228字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2009.18.005

摘要

混合式培训结合了传统面授培训和网络培训的优势,有利于培训实效性的提高.本文以"北京市中小学心理健康教育教师上岗培训项目"为例具体阐述了混合式培训的构建与实施,并对培训效果进行了分析和讨论.在此基础上,总结出混合式培训的成功经验和有待进一步解决的问题,旨在为其他培训项目提供一些有益的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐建芳		10	14	2.0	2.0