朴实的,未必不是精华-激发学生的兴趣,提升课堂有效性

• 来源期刊: 新课程学习(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 有效性
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 162
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

目前,课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题.对新课程理念的理解、领会不到位以及缺乏必要的经验和能力,课堂教学改革也出现了形式化、低效化现象.可以说,提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求.要解决这一难题,在教学活动中首先要诱发学生的学习兴趣.作为教师,要善于诱发学生的学习兴趣.本人结合自己的教学实践谈谈在这方面的体会.