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摘要:
应用文翻译教学目前的实际地位和它应有位置之间还存在巨大差别,而这一差别制约了这一学科的发展并且使得从事应用文翻译教学的老师没有对它引起足够的重视.
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探讨"过程-体裁-策略"模式实施于高职英语应用文写作教学的措施
"过程-体裁-策略"模式
高职英语
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教学
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高职学生
英语应用文写作
问题
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应用文写作
教学
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应用文写作教学与素质教育研究
应用文写作教学
思维能力
素质教育
教学方法
写作实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 英语应用文翻译实践教学探讨
来源期刊 素质教育论坛 学科 文学
关键词 英语应用文 翻译教学 教学改革
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 英语论坛
研究方向 页码范围 116,115
页数 2页 分类号 H3
字数 1942字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-7661-F.2009.06.107
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦默 江西蓝天学院外语系 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语应用文
翻译教学
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
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半月刊
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出版文献量(篇)
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