美国中小学教师研究生层次教育的发展历程及其启示

• 作者: 贺慧敏
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 教师教育 研究生教育 启示
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G625
• 字数: 3642字
• 语种: 中文

摘要

美国中小学教师研究生层次的教育始于19世纪90年代,20世纪50-70年代得到大力的发展,20世纪80年代以后逐渐成为主要趋势.研究美国中小学教师研究生层次教育的发展历程,我们得到如下启示:教师教育是基础教育改革成败的关键;研究生层次的教师教育是教师专业发展的必然要求;改革教师教育机构、探索新的教师教育模式是我国教师教育改革过程中的重中之重.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺慧敏	南京师范大学教育科学学院	6	22	3.0	4.0