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摘要:
【正】英语是一门实践性很强的学科。在课堂教学中,通过对教材进行艺术化的处理,优化课堂教学,让学生在享受艺术美的过程中愉悦地接受英语艺术知识,提高审美艺术修养,提高学生审美的素质,以促进学生素质的全面发展。教师应结合英语
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小学英语
课堂教学
浅谈小学英语课堂教学设计
小学英语
课堂教学
设计课堂
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈英语课堂教学中教学艺术的运用
来源期刊 中小学电教:下 学科 文学
关键词 课堂教学 艺术表演 艺术修养 语言情景 师生双边活动 简笔画 交际用语 艺术知识 语言优势 心理暗示
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-91
页数 1页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李广平 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
艺术表演
艺术修养
语言情景
师生双边活动
简笔画
交际用语
艺术知识
语言优势
心理暗示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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