内科护理学教学难点突破"五法"

• 作者: 胡月琴
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 内科护理学 教学方法 教学难点
• 年，卷（期）: 2009,（23）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 2373字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.23.028

摘要

以"心律失常患者的护理"教学为例,介绍突破内科护理学教学难点的"五法":适时激励法、就重缓轻法、问题激活法、分解组合法、旁征博引法.