快乐识字识字快乐

• 作者: 谢霞
• 来源期刊: 学问（下半月）
• 关键词: 教学手段 情绪体验 识用结合 自主探究 创造思维
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的催动下,识字这一最关键也是最缺乏趣味性的环节亦急待改革,识字教学应该从学生的需要出发,采用多种多样的能激起学生识字兴趣与欲望的教学手段,使学生积极主动地认识汉字.让学生在情境中,在生活中有兴趣的快乐识字,让学生在识字的情绪体验中感受中华文化的博大精深,受到中国传统文化的熏陶,从而使学生体会识字的乐趣.