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摘要:
随着教育改革的不断深入,认识到培养学生的质疑意识和质疑能力是落实素质教育、培养创新性人才的关键.然而不少学生对实验的兴趣仅停留在"儿童喜爱玩具"的层次上,他们不敢质疑或不会质疑.本文试从教学实践出发,谈谈在科学实验中培养学生质疑能力的一些做法和体会.
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大学物理
实验教学
创新能力
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文献信息
篇名 浅议在科学实验中如何培养学生的质疑能力
来源期刊 时代教育(教育教学版) 学科 教育
关键词 科学实验 培养 学生 质疑 能力
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目 中学教育
研究方向 页码范围 161-161
页数 1页 分类号 G633
字数 1888字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2009.07.126
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研究主题发展历程
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科学实验
培养
学生
质疑
能力
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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84
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40809
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