PBL教学法在康复治疗专业教学中的实践研究

• 作者: 万新炉 伍晓毅 叶正茂 潘翠环
• 来源期刊: 中国医疗前沿（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 康复治疗 教学
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育教学
• 页码范围: 43-44
• 分类号: G642.45
• 字数: 2547字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5552.2009.05.028

摘要

康复治疗专业是一门包括多门课程的应用性和实践性很强的学科.在康复治疗学专业课程教学实践中,引入PBL教学法,是体现新教育理念,实现开拓型、创造型康复治疗专业人才培养目标的有效手段之一,纵观当前教学现状,在教学中正确引入PBL教学法,既能培养学生自主学习的兴趣,又能增强学生自信及发现问题、解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘翠环	广州医学院第二临床学院	91	980	16.0	25.0
2	叶正茂	广州医学院第二临床学院	27	260	10.0	15.0
3	万新炉	广州医学院第二临床学院	27	316	11.0	17.0
4	伍晓毅	广州医学院第二临床学院	7	25	3.0	5.0