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摘要:
教师职业角色本身就有权威和民主两方面的特性,但教师权威本质上是一种被学生赋予的责任,因而应力求以自觉性权威形态存在.教育民主实现的过程实际上也是教师权威丧失其控制性而转型向指导性的过程.
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文献信息
篇名 教育民主中的教师权威之探讨
来源期刊 时代教育(教育教学版) 学科 教育
关键词 教育民主 教师权威 控制 指导
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 23,26
页数 2页 分类号 G645
字数 2256字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2009.11.017
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1 雷俊霞 陕西师范大学教育学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育民主
教师权威
控制
指导
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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40809
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