多元智能视野高职课程设计的基本取向

• 作者: 夏玲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 课程改革 课程设计
• 年，卷（期）: 2009,（34）
• 所属期刊栏目: 电化教育研究
• 页码范围: 183-184
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 4257字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.34.145

摘要

课程问题是教育上的一个永恒课题,随着高职课程改革的深入,高职课程设计对于课程改革的重大意义逐渐为人们所认识,逐渐成为课程改革的中心课题.文章首先归纳总结了多元智能理论,在此基础上分别课程目标、课程内容选择、课程内容组织等三要素角度, 探讨多元智能理念下的高职课程设计的基本取向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏玲	常州纺织服装职业技术学院教务处	21	55	4.0	7.0