语篇教学：激励学生自主学习

• 作者: 潘开英
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语篇教学 自主学习 提问 探究 生成
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

课堂，应是学生能力展示的舞台和心中的乐土。英语语篇教学中，教师应改变传统的教学方式，适当放手、放权，把课堂还给学生，给学生更多自主学习的空间，让他们在课堂上自主参与、积极思维、主动探究，培养自主学习意识，在不断的学习和探索中学握知识、获得阅读技能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘开英		24	2	1.0	1.0