中学化学基础知识点教学科学性的现状研究

• 作者: 吴敏 沈骎 胡今婧
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 基础知识点 科学性 教学设计 基本概念 元素化合物
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 28-29,57
• 分类号: G63
• 字数: 3468字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2010.10.010

摘要

在当前高中化学课程改革中,人们更多地关注课堂教学设计策略的改变,却忽略了高中化学基础知识点教学中的科学性问题.笔者通过文献资料及问卷调查,对高中化学基础知识点教学科学性的现状进行了研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈骎	华东师范大学化学系	8	100	4.0	8.0
2	吴敏	华东师范大学化学系	29	203	9.0	14.0
3	胡今婧	华东师范大学化学系	1	1	1.0	1.0