浅谈小学生科学思维与科学探究

• 作者: 任海霞
• 来源期刊: 空中英语教室（社会科学版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 科学教育 科学探究 科学思维
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 84,87
• 分类号: G252.24
• 字数: 1545字
• 语种: 中文

摘要

小学科学教育在当前的一个重要转向就是从过去的"以知识为中心"转向"以探究为中心".培养探究能力的关键在于培养科学思维,长期以来人们一直在探求培养科学思维的有效途径.科学探究是新课程改革中出现的亮点,可喜的是科学探究竟是培养学生的科学思维的一种有效途径.所谓科学思维,是具有意识的人脑对科学事物(包括科学对象、科学过程、科学现象、科学事实等)的本质属性、内在规律性及事物间的联系和相互关系的间接的和概括的反映.