试谈小学语文课堂中的有效朗读训练

• 作者: 王海洲
• 来源期刊: 中国校园导刊：教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 加强理解 朗读 情感 精彩
• 年，卷（期）: zgxydkjyb_2010,（10）
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

语文教学的成功与得失从某种意义上说取决于朗读教学和朗读训练的成败，首先，朗读能加强理解的深化，其次，朗读能加深言语的敏化。我们语文教师只要充分的摆正朗读的地位，明确每一次的朗读目标，精心设计每节课的朗读训练，行之有效的对学生进行朗读指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海洲		1	0	0.0	0.0