新课程应该提倡什么样的学习方式

• 作者: 吴扬 高凌飚
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方式 自主学习 合作学习 探究学习 深层式学习方式
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 45-48
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2010.04.012

摘要

新课程倡导转变原有的学习方式，但在研究与实践中，人们对于新课程应该提倡什么学习方式才能实现学生学习方式的转变存在许多混淆。学习方式应该是学习者在完成具体的学习任务时的学习动机、学习策略以及元认知三位一体的总和，其中最首要的因素是学习者的动机。关注学习方式的变革并非简单地追求学习方式形式上的变革，重要的在于把握学习方式及学习方式变革的实质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高凌飚	华南师范大学教育科学学院	88	2006	23.0	44.0
2	吴扬	华南师范大学教育科学学院	9	47	3.0	6.0