英语听力焦虑成因探讨及应对策略实证研究

• 作者: 刘德军 陈艳君
• 来源期刊: 外国语文（四川外语学院学报）
• 学科: 文学
• 关键词: 英语听力 焦虑情绪 成因分析 应对策略
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 外语教育与教学论坛
• 页码范围: 141-144
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 字数: 3198字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6414.2010.01.027

摘要

语言焦虑与听力成绩呈一定相关性;听力活动中的紧张感、听力技巧的缺乏、背景知识的生疏、英语整体水平的限制及听力材料的难度导致的压力是造成学习者产生听力焦虑的五个主要成因;面对听力中的负面焦虑,学习者通常采用解决问题、寻求帮助、放松练习和尝试逃避等应对策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈艳君	南华大学外国语学院	23	136	6.0	11.0
2	刘德军	南华大学外国语学院	19	125	6.0	11.0